PHD OPPORTUNITY · BOOKUNI
在严峻条件下的幼儿园中韧性与教育方面的博士研究奖学金
西挪威应用科技大学Western Norway University of Applied Sciences
卑尔根 · 挪威
01项目概览
该博士研究项目旨在从可持续未来的视角探索幼儿教育与保育问题,探讨在危机时期幼儿园如何最有效地支持儿童的发展。该研究将作为“FUTURE4CHILD”项目的一部分开展,通过国际合作推动新的教育模式。
02研究内容
尚未取得此项资料,请以官方招聘页面为准。
03申请条件
资格要求:
申请者必须具备与该职位相关的学术背景,并拥有过往学习经历中扎实的学术基础。
已完成的早期儿童教育/教学/教育科学/心理学或社会科学与人文学科相关专业的硕士学位,或这些领域的组合专业。
除了必要的教育背景外,还将对以下因素进行评估:已完成课程作业的能力与成绩、硕士论文的质量(优秀成绩,在ECTS评分体系中相当于B级及以上)、项目方案及其质量、发表成果(如有)、沟通能力、研究与教学经验、实用软件工程技能及实践经历。
该职位涉及参与需要使用英语的国际网络活动。因此,成功的申请者必须具备良好的英语能力。如果候选人能够说和写挪威语或另一种斯堪的纳维亚语言,将是一个优势。由于该职位与 Nansen 计划以及 HVL 与乌克兰合作机构之间的合作相关,能够说乌克兰语也可能具有优势。高度的伦理意识对于该职位至关重要。
申请人必须勤奋努力,具备独立工作能力,并在定期指导下开展研究,预期能够从事高质量的研究工作,并在国家研讨会、国际研讨会、会议及期刊上发表研究成果。
在其他条件相同的情况下,拥有过去5年内完成的硕士学位的申请者将更受青睐。
对幼儿园领域、公共卫生、文化或和平事业的了解具有相关性且是优势,但并非必要条件。
个人素质
我们正在寻找能够兼顾愿景与执行能力的人才。该研究奖学金属于招聘职位,旨在为KINDknow的活跃研究环境做出贡献,也是对研究卓越的长期承诺的一部分。因此,候选人必须能够为包容且国际化的工作环境作出贡献。被重视的个人品质包括创造性、独立、协作以及有秩序地工作的能力。申请者必须能够展现出良好的合作技能,包括与他人合作实现共同目标的能力。 具备与他人互动及良好沟通的能力是必需的。
项目大纲
申请者必须提交一份不超过五页的项目大纲,并包含该大纲中引用的参考文献。该大纲应明确阐述研究问题与研究问题、理论基础、研究方法与数据资料、三年工作计划、伦理考量及预期贡献。在适当情况下,与相关项目活动相关的数据收集工作也可进行。项目大纲是与指导团队沟通的基础,项目将在任命后与指导老师合作进行修订。 因此,项目大纲应为作为博士候选人受聘后制定完整项目描述提供坚实的基础。
博士课程
“博士研究研究员”必须注册西挪威应用科技大学下的“教育与教学实践研究”博士项目,并满足该博士项目的正式录取要求。博士候选人将在西挪威应用科技大学获得两位学术导师。在获得任命后,应首先提交注册申请,而导师将协助完成此流程。 根据西挪威应用科技大学关于学习项目与考试的相关规定(HVL § 2-4),候选人通常应在入职后三(3)个月内申请注册。
职业规划
被任命者必须与系里合作制定职业规划,明确研究人员需获得的技能。不仅针对博士研究工作,针对该职位所承担的任何其他提升职业能力的工作,也需设定相应的技能目标。研究人员将获得职业指导服务。
其他提升职业发展的工作可能包括教学及与教学相关的工作、掌握挪威语能力、为研究领域做出贡献、与公共或私人机构合作等。
背景调查
针对现有职位,HVL与外部供应商合作对申请者进行背景调查,以核实现有文件中的信息。背景调查始终在候选人的同意下进行,且在这些职位上聘用必须完成背景调查。当前申请者将收到关于此事项的进一步信息。
04资助与待遇
尚未取得此项资料,请以官方招聘页面为准。
05申请材料与流程
暂无中文译文,暂显示原文
Application procedure:
Applications will be evaluated by an expert panel of three members.
Applicants are asked to submit their application and CV online. Please use the link “Apply for this job” (“Søk stillingen”).
The following documentation should be uploaded as an attachment to the online application:
Master Thesis
Copies of selected academic publications (no more than five)
A CV with a complete list of academic publications
Diplomas and certificates
Applicants should indicate which publications or parts of publications should be given special consideration in the evaluation. If the documents submitted are not in a Scandinavian language or in English, the applicants must submit certified translations of these. The transcripts must specify the topics, the coursework, and the grades at the bachelor's and master's degree levels.
Applicants with a degree from a country other than Norway, need to attach a certified translation of the diploma and transcripts of grades to English or a Scandinavian language, in addition to the original documents, if the original is not in any of these languages. It is required that the applicant encloses a recognition document showing that their degree is equivalent to a Norwegian bachelor’s degree, master’s degree, or PhD. You can read more about applying for recognition of foreign higher education here.
The Norwegian Directorate for Higher Education and Skills (HK-dir) offers an automatic recognition document for certain degrees from selected countries. If the applicant’s degree is covered by the automatic recognition, it will be sufficient to attach this document. Read more about automatic recognition here.
As the HK-dir application process may take some time, it is recommended to apply to HK-dir as soon as possible. If you have not received a recognition document from HK-dir within the application deadline, please enclose documentation from HK-dir showing that they have received your application.
Applicants should note that the evaluation will be based on the documentation submitted electronically via Jobbnorge within the submission deadline. The applicants are responsible for ensuring that all the documentation is submitted before the closing date. It is of utmost importance that all publications to be considered in the evaluation are uploaded as an attachment with the application, since these are sent electronically to the expert panel. Applications cannot be sent by e-mail or to individuals at the college.