教育专家学位 - 学校心理学

专业介绍

教育委员会对于学校心理师认证的标准要求，候选人必须完成由学校与专业组织共同制定的心理学专业学位课程。（注意：已获得相关领域硕士学位的候选人无需获得专业学位，但必须完成所有相关要求或等效要求以取得认证资格。）成功完成中央大学的相关认证课程后，即可作为教育人员助理（ESA）学校心理师获得驻校证书，并可通过全国学校心理学家协会获得国家认证。 认证项目还要求学生成功完成学校心理学领域的 PRAXIS II 考试。学校心理学领域的 EdS 学位与认证项目已获得全国学校心理学家协会（NASP）的完全认可。

该项目专为拥有学士学位或更高学位的学生设计。学生需在整个学年内全时完成课程学习、实践课程及实习工作。申请者必须从其接收院校获得支持信，证明其在学年期间能够在工作环境中完成规定的实践课时数。若先前研究生课程所修的学分与 CWU 学校心理学专业所需的课程相当，则最多可获 20 个季度学分用于申请 EdS 学位。拥有已获得的硕士学位的申请者无需提交 GRE 成绩即可被录取。

成功完成该计划后，学生将能够：

• 整合各种模型与评估方法的知识，以获取有助于识别优势与需求、理解问题以及衡量进展与成就的信息。
• 将此类模型与方法作为系统流程的一部分，用于收集数据及其他信息，将评估结果转化为基于实证的服务提供决策，并评估服务的成效。
• 评估对行为、心理健康、协作及/或其他咨询模式与方法的了解，以及其在特定情境中的应用能力。
• 在个人、团队和系统层面，与他人有效协作，参与规划与决策过程。
• 发展对人类学习过程、相关评估方法以及适用于认知与学术技能培养的直接和间接服务的认知。
• 与其他机构合作，为不同能力、残疾、优势及需求的学生制定合适的认知与学术目标；实施相关干预措施以达成这些目标；并评估干预措施的有效性。此类干预措施包括但不限于教学干预和咨询服务。
• 评估人类发展过程的相关知识、评估这些过程的技术，以及适用于行为、情感、适应和社会技能发展的直接与间接服务。
• 与其他机构合作，为不同能力、残疾、优势及需求的学生制定合适的行为、情感、适应与社会目标；实施相关干预措施以达成这些目标，并评估干预效果。此类干预措施包括但不限于咨询、行为评估与干预以及辅导服务。
• 综合个体差异、能力与残疾方面的知识，以及生物、社会、文化、种族、经验、社会经济、性别相关和语言因素对发展与学习潜在影响的分析
• 展示与具有不同特质的人合作所需的敏感度与技能，并能够根据个人特征、优势及需求选择和/或调整策略。
• 总结关于通识教育、专业教育及其他教育相关服务的知识。他们将学校及其他教育机构视为一个系统。
• 与个人和团体合作，推动制定和实施能够营造并维持安全、支持性且高效的学习环境的政策与措施，以服务于儿童及其他人士。
• 培养关于人类发展与精神病理学以及相关的生物学、文化和社会因素对人类行为影响的知识。
• 评估促进学生心理健康与身体健康的预防与干预项目。
• 掌握家庭体系的相关知识，包括家庭优势以及对学生发展、学习与行为的影响，并了解让家庭参与教育与服务提供的方法。
• 与家庭、教育工作者及社区其他成员有效合作，为儿童和家庭提供全面的服务。
• 培养研究、统计与评估方法的知识。
• 对研究进行评估，将研究转化为实践，并深入理解研究设计与统计学原理，以规划并实施调查与项目评估，从而提升服务质量。
• 掌握其职业的历史与基础、各种服务模式与方法、适用于儿童与家庭服务的公共政策发展，以及伦理、专业和法律标准。
• 遵循适用标准开展实践活动，并参与相关事务

费用与学制

学制（月）

36

学费

25075.0 USD

申请费

75.0 USD