牙科修复学士

专业介绍

Build a rewarding career as a dental prosthetist with this specialised, advanced‑level qualification. Dental prosthetists work independently to design, manufacture and fit complete and partial dentures, mouthguards and other dental appliances, helping people regain comfort, confidence and quality of life. This course is ideal for those looking to extend their existing oral health skills, as well as newcomers seeking a clinically focused pathway into the profession.

You will develop the technical and clinical capability to take impressions, issue and maintain dental prosthetics, conduct try‑ins, and perform laboratory production work. Your learning is supported by broad knowledge in pathophysiology, pharmacology, radiology and clinical practice. At TAFE Queensland, experienced industry educators provide personalised guidance and hands‑on training to ensure you graduate confident and job‑ready.

On completion, you will be eligible to seek registration and employment as a dental prosthetist, with opportunities to continue into further study as your career progresses.

课程

Core units 核心课程单元 课程代码 单元名称 第一年 第一学期 课程代码 DDB101 牙科技术1 课程代码：DDB101 课程描述：本课程为牙科实验室入门课程，旨在培养学生以下能力：识别并应用正常口腔面部解剖结构及其对义齿制作的影响。学生还将学习如何制作定制牙托，完成上下义齿的修复、重涂及修复工作。所需先修课程：DDB102 单元名称 牙科技术1（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB102 可摘局部假体原理简介 课程代码：DDB102 课程描述：本单元旨在为每位学生提供完整的假牙制作基础，是牙科技术I的理论补充。将涵盖完整假牙制作的临床和实验室操作要点，重点强调患者效果。学生将学习从初始患者咨询到假牙安装及后续护理实施所需的理论基础。必修先修单元：DDB101 单元名称 可移除假体理论导论（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB108 牙科假体使用者解剖学与组织学 课程代码：DDB108 课程描述：学生需掌握头颈部解剖学、组织学及胚胎学知识。本单元还涵盖其临床应用。涵盖主题包括：牙科解剖学与口腔生理学，从术语介绍开始，介绍不同牙齿的解剖结构与形态，说明每颗牙齿的关键特征，以及头、颈和口腔的关键解剖学特征，包括神经供应、咀嚼肌肉、血液供应和淋巴系统。 单元名称 牙科假体师解剖学与组织学课程（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB308 项目案例研究/文献综述 课程代码：DDB308 课程描述：本单元要求学生根据对与可摘局部牙假体相关的现有研究文献的评估与解读，撰写一篇书面论文，或撰写一个患者案例研究。该研究将分析治疗方案、不同选项的合理性以及研究案例，从而确定实现预期目标的方法。学生将以临床实践中遇到的既往患者案例作为该案例研究的依据。 单元名称 项目案例研究/文献综述（学分：10；EFTSL = 0.125） 第一年 第二学期 课程代码 DDB103 牙科材料单元代码：DDB103 单元描述：本单元向学生介绍用于制作可摘局部牙假体的临床与实验室材料及产品。学生将了解用于安装、操作及拆除牙科假体的临床与实验室产品的特性。学生将明白在不同条件下应选择何种产品，并熟悉处理这些材料时涉及的安全因素。 单元名称 牙科材料（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB104 口腔病理学单元代码：DDB104 单元描述：本单元旨在培养学生描述临床环境中遇到的各类病变的病因及临床表现的能力，并理解牙修复师可能面临的更为普遍或全身性疾病的影响。先修单元：DDB108 单元名称 口头病理学（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB105 牙科技术2 课程代码：DDB105 课程描述：本课程是对可摘义齿制作中相关实验室技能与技术的进一步发展，重点针对部分缺牙病例展开。课程目标是让学生能够应用相关实验室技能，完成部分假牙的制作、完成及维护工作；掌握安全操作技巧，并掌握制作全口假牙所需的所有工具、设备、机械及材料的管理方法。先修课程：DDB101 单元名称 牙科技术2（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB107 感染控制单元代码：DDB107 单元描述：本单元将帮助学生理解与感染控制相关的规范和指南，并掌握预防疾病传播和无菌原则下的防护措施，包括适当的消毒程序。本单元还将介绍各种微生物的形态、生长要求以及传播和抵抗力因素。同时说明牙修复师在感染预防与控制方面的最佳实践要求。先修单元：DDB108 单元名称 感染控制（学分点：10；EFTSL = 0.125） 二年级第一学期 课程代码 DDB106 高级可摘假牙修复理论 课程代码：DDB106 课程描述：本单元旨在强化和深化学生对可摘假牙修复的理解，扩展牙科技术I中涵盖的内容。本单元与牙科技术II相配合，包含治疗部分无牙颌病例以及为学生准备临床实践。重点在于提升学生的知识、批判性思维及完整与部分假牙治疗的实际应用能力，包括即刻假牙提供及后续处理。本单元还旨在使学生能够识别并预测完整与部分假牙制作实验阶段可能出现的典型问题，解释如何解决这些问题，分析假牙咬合的各种概念，并为完整或部分假牙设计个体化的咬合方案。先修课程：DDB102 单元名称 高级可去除修复牙科学理论（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB202 临床前假体治疗实践单元代码：DDB202 单元描述：本单元由牙科假体治疗领域的感染控制与解剖学及组织学课程支持。通过模拟临床环境，本单元帮助学生理解患者医疗与牙科病史记录的解读方法，并说明全面收集患者数据及记录保存的重要性。学生将学习牙科记录方法。通过模拟检查记录，能够制定并论证无牙或部分无牙患者的治疗方案。学生将进行模拟患者检查、取模以及使用牙科器械。先修单元：DDB105、DDB107 共修单元：DDB203 单元名称 临床前假体手术实践 (学分：10; EFTSL = 0.125) 课程代码 DDB203 临床前假体修复理论 课程代码：DDB203 课程描述：本单元以临床前假体修复实践为支撑，引导学生理解患者医疗和牙科病史记录的解读方法，阐述全面收集患者数据及记录保存的重要性。学生将学习牙科记录的方法，了解检查记录与笔记记录的方法，以及这些方法如何用于制定并论证无牙及部分无牙患者的治疗计划。本单元包含基本治疗概念以及牙科假体修复师在为假体患者提供治疗服务中的角色。学生还将掌握临床技能，包括患者检查所需的技能、模型制作、操作牙科器械以及处理假体手术用牙科材料所需的技能。先修课程：DDB102 共修课程：DDB202 单元名称 临床前假体修复理论（学分点：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB204 牙科假体师的功能病理学与药理学 课程代码：DDB204 课程描述：本单元旨在帮助学生理解患者整体健康因素与口腔健康干预之间的相互作用。学生将学习如何解读口腔面部解剖结构的变化及其对可摘假体的影响；识别病因、病理机制、临床表现及并发症。学生还需了解医疗状况、医疗与药物史以及治疗计划对口腔健康治疗的影响。本单元还将涵盖咬合功能障碍以及牙科假体师在执业范围内的相应处理方法。先修课程：DDB104 单元名称 牙科假体师临床病理学与药理学（学分：10；EFTSL = 0.125） 第二学年第二学期 课程代码 DDB205 植入物支撑义齿修复技术 课程代码：DDB205 课程描述：本单元旨在对已学习的理论及实践内容进行拓展，并将这些内容应用于植入物支撑义齿领域。本单元将建立关于植入物支撑义齿的基础知识框架以及全无牙患者的护理标准。在整个课程中，将重点强调团队合作模式，即牙科专业人士之间的协作，他们能够执行超出牙科假体师执业范围的必要操作，以实现最佳的患者效果，并保护公众的健康与福祉。 单元名称 植入式保留修复技术（学分点：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB206 假体临床技能1 课程代码：DDB206 课程描述：假体临床技能1是该课程的入门临床模块。它体现了各位学生所掌握的知识与技能。在监督下的临床课程中，学生需展示可摘局部牙假体操作的实践技能，并能够就临床技能、患者治疗及实验室技术相关的书面和口头解释进行说明，涵盖多种操作程序。学生将完成针对具有不同假体需求的某些患者的临床及技术操作。所有技术工作都将进行评估，包括每个完成作品的设计。先修课程：DDB202、DDB203、DDB204 并行课程：DDB207 单元名称 假体临床技能 1 (学分：10; EFTSL = 0.125) 课程代码 DDB207 临床假体修复理论 1 课程代码：DDB207 课程描述：本单元介绍假体修复临床部分的理论基础。学生将学习如何解读更复杂的患者医疗和牙科病史记录、牙科记录以及检查笔记，从而制定并论证无牙或部分无牙患者的治疗计划。本单元还将讨论治疗概念以及牙科假体修复师在假体修复患者治疗中的角色。包括牙科记录、记录保存、转诊以及知情同意协议在内的患者检查流程也将进行说明。学生将开始探讨针对不同病例选择适当材料和技术的方法。本单元还包括撰写患者案例研究及治疗计划作品集的内容。先修课程：DDB202、DDB203 共修课程：DDB206 单元名称 临床假体修复理论 1 级（学分点：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB208 放射学单元代码：DDB208 单元描述：放射学包含放射摄影的相关知识以及用于诊断的牙科放射影像的采集与解读实践操作。学生将掌握识别所有口内及口外放射影像解剖结构的能力，并能辨识直接与间接修复材料的放射影像表现。本单元还将涵盖从放射影像中识别龋齿和牙周病的内容。学生需展示如何定义并识别放射影像上的正常与异常表现。本单元教授学生如何合理运用并调整放射影像技术，以生成具有良好诊断价值的放射影像。学生必须展示实际的放射影像采集与处理技能，并结合临床技能与患者治疗相关的内容进行口头说明。先修单元：DDB104、DDB204 单元名称 放射学（学分：10；EFTSL = 0.125） 三年级第一学期 课程代码 DDB301 假体临床技能2 课程代码：DDB301 课程描述：假体临床技能2属于进一步的监督性临床实践。这是学生所掌握的知识与技能的应用。在监督性临床实践中，学生需展示可摘局部义齿的实用技能，并能够就临床技能、患者治疗及实验室技术等方面进行书面和口头解释，涵盖多种操作流程。学生将完成部分患者的临床及技术操作，涉及多种假体需求。所有技术工作都将进行评估，包括每个完成作品的设计。先修课程：DDB206、DDB207 单元名称 假体临床技能 2 (学分：20；EFTSL = 0.250) 课程代码 DDB303 临床假体修复理论 2 课程代码：DDB303 课程描述：本单元进一步阐述假体修复临床领域的理论。学生将学习如何分析各种复杂的患者案例，并培养制定及论证针对复杂无牙或部分无牙患者治疗方案的能力，包括种植体支持假体、即刻假体以及牙科领域其他学科相关的病例。本单元还将讨论治疗概念以及牙科假体修复师在提供假体修复治疗中的作用。学生还将学习如何记录患者信息、保存记录、进行转诊以及遵循知情同意协议。学生还将进一步提升选择适合个体病例的材料和技术的能力。本单元包括撰写书面患者案例研究及治疗计划作品集。先修课程：DDB206、DDB207 单元名称 临床假体技术理论 2 级（学分点：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB304 牙科诊所管理单元代码：DDB304 单元描述：本单元旨在帮助学生建立并管理现代化牙科诊所。学生将培养为业务运营计划制定工作优先事项的能力，包括可持续性因素。评估风险并应用风险管理、合规流程及持续改进活动。评估客户服务、团队效能以及员工招聘与培训体系。评价相关的市场营销与业务增长活动。在专业与学术语境中运用口头和书面沟通技能。通过完成本单元学习，学生将制定出其拟建的诊所业务计划。 单元名称 牙科实践管理（学分：10；EFTSL = 0.125） 三年级第二学期 课程代码 DDB305 高级假体临床技能 课程代码：DDB305 课程描述：高级假体临床技能属于进一步监督的临床实践。这是学生所掌握的知识与技能的应用。在监督性临床实践中，学生需展示可摘局部牙假体技术的实践能力，能够就临床技能、患者治疗及实验室技术进行书面和口头解释，涵盖多种操作程序。学生应展现出管理患者治疗的能力。学生将完成多例不同假体需求患者的临床及技术操作。所有技术工作，包括设计工作，都将接受评估。本单元是在之前临床经验的基础上进行的拓展。学生将学习如何分析各种复杂的患者病例，并发展出制定及论证复杂无牙及部分无牙患者治疗计划的能力，包括植入式假体、即刻假体以及牙科领域其他学科相关的病例。本单元将使学生能够在认为合适的情况下实施不同的治疗理念。包括牙科记录、记录保存、转诊以及知情同意协议等患者评估工作也包含其中。学生将进一步提升选择适合个体病例的材料和技术的能力。先修课程：DDB301、DDB303 单元名称 高级假体临床技能（学分：20；EFTSL = 0.250） 课程代码 DDB307 法律、伦理与职业责任 课程代码：DDB307 课程描述：本单元将向学生介绍规范口腔健康服务机构中口腔健康服务、就业及工作场所实践的当地及国家法规、准则、标准与法案。课程将指导学生如何识别临床环境中的伦理问题与困境，并运用伦理原则解决这些问题。学生需对职业实践的性质进行批判性分析，包括与职业及社区的互动情况，并认识到健康促进活动的重要性。本单元的目标是让学生了解作为口腔健康从业者所应承担的责任。 单元名称 法律、伦理与职业责任（学分：10；EFTSL = 0.125） 课程代码 DDB201 口腔健康体系与社会正义 课程代码：DDB201 课程描述：本单元重点探讨澳大利亚的口腔健康服务提供情况以及文化与心理社会因素的影响。学生将理解澳大利亚当前口腔健康体系的架构如何影响澳大利亚人的口腔健康结果。涵盖主题包括：社会决定因素对澳大利亚人及澳大利亚原住民和托雷斯海峡岛民口腔健康状况的影响；应用于临床实践与健康行为的患者心理社会问题；此外，学生还将了解社会与经济压力对口腔医疗服务提供的影响。 单元名称 口腔健康体系与社会正义（学分：10；EFTSL = 0.125）

语言要求

所有申请者必须在入学前证明其英语语言水平。所需的英语水平等级因课程而异，具体内容可在各课程宣传册中“重要信息”部分进行说明。 三级证书、四级证书、文凭*及高级文凭： 雅思国际考试学术类：总分为 6.0 分，各单项分数均不低于 5.5 分。 副学士学位水平课程： 国际英语语言测试系统（IELTS）学术类：总分达到6.0，写作部分至少达到6.0，其他技能分数均不低于5.5。 学士级课程： 雅思国际考试体系（IELTS）学术类：总分为 6.5 分，各单项分数均不低于 6.0 分。 研究生课程： 国际英语语言测试系统（IELTS）学术类：总分为 6.5 分，没有任何单项分数低于 6.0 分。 部分课程可能要求更高的雅思（学术类）分数，且可能包含特定的子分数要求。 请查阅相关课程宣传册，以获取您所选课程英语语言入学要求的完整详情。 下表详细列出了与所需雅思水平相当的英语语言测试分数。申请人必须满足下方对应表中列出的至少一项英语语言入学要求。

学术要求

所有证书三级课程的学习入门要求为澳大利亚10年级资格或同等学历。而证书四级、文凭及高级文凭课程的学习入门要求则需具备12年级资格或同等学历。 以下表格列出了与澳大利亚昆士兰州10年级或12年级资格相 equivalents 的国际教育水平。 国家 相当于澳大利亚10年级课程 与澳大利亚12年级课程相当 巴西 中等教育文凭（相当于10年级） 中等教育文凭 技术级中等水平文凭 IB文凭 中等教育文凭 中级技术文凭 IB文凭 智利 中等教育（相当于10年级或11年级） 中等教育许可证（中等教育证书） 技术职业中等教育许可证（技术职业中等教育证书） IB 文凭 中等教育许可证书（中等教育证书） 技术职业中等教育证书（技术职业教育中学证书） IB文凭 中国 成功完成高中一年级课程，并在数学、英语和科学等学术科目中达到60%以上的通过率，成绩符合要求。 为期三年的高中（学术、技术或职业类）教育，在数学、英语和科学等学术科目中达到60%以上的通过率，且成绩达到合理标准 为期三年的高中（学术、技术或职业方向）教育课程，在数学、英语和科学等学术科目中，有超过60%的学生达到合格标准 IB文凭 哥伦比亚 高中预科课程（相当于11年级） 高中课程 / 高中文凭 IB文凭 高中课程/高中文凭 IB文凭 芬兰 成功完成一年制高中毕业证书预备课程学习，最低合格分数为五分 高中毕业证书（Lukion Paastotodistus）初始职业资格（Ammatillinen perustutkinto） 高中毕业证书（Lukion Paastotodistus） 初始职业资格（Ammatillinen perustutkinto） 法国 完成10年级/高中二年级学业；普通与技术高中；完成10年级职业高中/职业高中 完成高中10年级/2年级/普通与技术中学 完成10年级职业高中/专业中学学业 普通学士学位 - 普通学士学位 技术学士学位 - 技术学士学位 职业学士学位 - 职业学士学位 IB 文凭 Baccalauréat Général - 普通学士学位 技术学士学位 - 技术类学士学位 职业学士学位 - 职业学士学位 IB文凭 德国 Realshule或Hauptschule：完成四年的文理中学学习 Realshule 或 Hauptschule 完成四年的文理中学学习 一般大学毕业水平/阿比特尔文凭/国际文凭 一般大学毕业资格/阿比特尔毕业 IB文凭 香港 完成高中四年级学业，并证明已升入高中五年级或香港中学文凭考试（HKCEE）。 香港中学教育文凭 IB文凭 香港中学教育文凭 IB文凭 印度 10年级 - 全印度中学证书、印度中学教育证书、中学证书 高中毕业证书（由中央中等教育委员会颁发）4年级学业水平——英语成绩需达到70%或以上，其他三门学科成绩均需达到65%或以上 印度尼西亚 初中毕业证书加1年高中学习 由学校颁发的高中教育完成证书（Ijazah SMA或Surat Tanda Tamat Belajar：高中 - STTB：SMA） 由学校颁发的高中教育完成证书（Ijazah SMA 或 Surat Tanda Tamat Belajar：高中 - STTB：SMA） IB文凭 意大利 高中学业第二年 文凭 liceale - 在0-100（最高分）的评分标准下，60分为最低通过标准。2010年之前 - 高中毕业考试最终证书文凭（Upper secondary school leaving certificate）IB文凭 文凭预科课程——以0-100分（最高分为100）为评分标准，60分为最低通过分数 2010年之前——通过高中毕业考试（Upper secondary school leaving certificate）的文凭课程 IB文凭 日本 一年制高中预科及初中课程，外加一年制继续教育 一年制高中课程 初中阶段（Chugakko Sotsugyo Sho）再学习一年 证书 高中毕业证书 毕业证明 IB文凭 证书 高中毕业证书 毕业证明 IB文凭 马来西亚 马来西亚 SPM 学习证明（通过四门科目） 马来西亚高等教育文凭证书 (STPM) (通过四门科目) IB文凭 马来西亚高等教育证书考试（STPM）（通过四门科目） IB文凭 尼泊尔 中学毕业证书 中学毕业证书 + 高中毕业证书——11年级和12年级成绩的平均分需达到60及以上（最终成绩按此综合计算） 中学毕业证书 + 熟练证书——11年级和12年级成绩的平均分需达到60及以上（最终成绩按此综合计算） 中学毕业证书 + 高中毕业证书——11年级和12年级成绩的平均分需达到60及以上（最终成绩为合并成绩） 初中毕业证书 + 熟练证书——11年级和12年级成绩的平均分需达到60及以上（最终成绩为合并分数） 挪威 小学毕业成绩（基础学校证书）加上一年高中学习 高中毕业证明（高中毕业证书） 巴布亚新几内亚 中学毕业证书 - 4个C级 高中证书 - 4个C级 IB文凭 高中证书 - 4个C级 IB文凭 菲律宾 毕业证书/高中毕业证书 高中毕业文凭加一年的高等教育课程，两年任何学士学位课程，IB文凭 高中文凭加一年的高等教育课程 两年制任何学士学位课程 IB文凭 新加坡 新加坡/剑桥普通教育证书普通水平（GCEO水平） - 至少4个D等级 若学生在两个高级水平科目和三个普通水平科目中均获得E级或更高分数，且已完成理工学院的技师文凭/证书或理工学院的高中毕业文凭课程，即可申请新加坡/剑桥GCE高级水平证书。 新加坡/剑桥 GCE 高级水平证书，在两个高级水平科目和三个普通水平科目中达到 E 级或更高成绩。 从理工学院完成技术文凭/证书课程 IB文凭 韩国 一年制高中课程 伊尔班克耶·科东·哈克约高中毕业证书（普通高级中学证书）IB文凭 伊尔班克耶证书（普通高级中学毕业证书） IB文凭 西班牙 必修中学教育证书 学士/副学士学位课程标题 (Baccalaureate) IB文凭 学士/预科学位课程标题 IB文凭 瑞典 小学毕业证书（ Leaving Certificate ）加一年高中课程 瑞典中学证书（从高中阶段开始的有效证书）IB文凭 瑞典中等学校证书（从高中开始学习的资格） IB文凭 台湾 高中（第一年或第二年） 高中毕业证书或高等职业教育毕业证书 IB文凭 高中毕业文凭或高级职业学校毕业文凭 IB文凭 泰国 高中教育 - Matayom 4/5 泰国中等教育证书 - 马泰翁6级或MS 6 国际文凭课程 泰国中等教育证书 - 马塔约姆6级或MS 6级 IB文凭 越南 成功完成11年级学习，平均绩点达到6.0 高中毕业文凭（Bang Tot nghiep Trung hoc Pho thong） - 平均绩点达到7.0的IB文凭 高中教育毕业文凭（Bang Tot 高中毕业） - 平均绩点达到 7.0 IB文凭

前置学历

在此处下载您的牙科假体修复专业学士课程信息手册。 以下信息列出了该课程所有录取学生的最低要求。意向学生应了解其课程的具体录取及持续注册要求。 所有申请者：若欲开始牙科假体学士课程学习，学生应已成功完成澳大利亚教育体系下的2019年12年级（中学阶段）课程，或同等水平的海外课程。所有未完成正规学校学业的学生申请者，必须拥有表明能够顺利完成课程学习的相关工作经验或资格证明。未完成正规学校学业的学生也可作为申请者，例如拥有高等教育、职业教育和培训经历，或具备相关工作及生活经验的人。了解更多内容 假设知识说明在您开始课程之前，我们认为您在某些学习单元中需要具备的最低知识水平。假设申请人具备以下能力： 英语（4, 高级水平）或英语（3及4级课程，C级） 还强烈建议申请者具备物理学、化学或生物学专业资格，且成绩达到至少良好的水平或同等以上。 手部灵巧性 手部灵巧性是指以精准的方式有效使用双手和手指的能力。作为牙科修复师，具备高度的手部灵巧性对于成功职业发展至关重要。该课程入门要求及持续学习过程中，保持手部灵巧性是一项必测要求。申请者请注意，手部灵巧性测试是进入该课程的必要环节。 对于认为自己患有可能损害或有可能损害其执业能力的残疾或障碍的申请人，必须自行确认以符合澳大利亚牙科委员会的要求： 用于学生注册；或 用于未来假肢师注册的材料 其他 申请者年龄至少为17岁，在昆士兰技术学院学习的第一年应达到18岁。 对于年龄低于18岁的国际申请者，若申请学生签证，澳大利亚内政部要求其必须拥有足够的福利保障措施。 不符合上述条件的申请者，必须参加课程协调人的面试，之后才能获得昆士兰技术学院的录取通知。 英语语言能力要求：若希望申请注册认可的牙科假体学士课程，澳大利亚健康从业者监管局（AHPRA）要求毕业生需满足2025年英语语言能力注册标准中规定的英语语言能力要求，才能获得初始注册资格。 澳大利亚牙科委员会（DBA）也明确了所需的英语语言技能注册标准。这些要求包括一份书面声明，说明英语是您的母语，或证明已达到最低英语语言测试成绩。所有申请者都必须符合《英语语言技能确认表》中规定的要求。英语测试成绩在最终考试日期至开始学习日期之间有效期不超过两年，且必须出现在同一成绩证明上。 请注意，特殊高等入学考试（STAT）无法满足该资格要求的英语语言水平要求。 选拔标准 您属于哪种申请者类型？对昆士兰技术学院所有高等教育课程的吸收申请基于竞争机制，会综合考虑所有相关的资格和经验。 您所属的申请者类型将决定昆士兰技术学院在评估您的个人申请时所采用的筛选标准。了解更多内容 可通过昆士兰高等教育入学中心（QTAC）或“立即申请”申请端口立即提交申请。

其他要求

在此处下载您的牙科假体修复专业学士课程信息手册。 以下信息列出了该课程所有录取学生的最低要求。意向学生应了解其课程的具体录取及持续注册要求。 所有申请者：若欲开始牙科假体学士课程学习，学生应已成功完成澳大利亚教育体系下的2019年12年级（中学阶段）课程，或同等水平的海外课程。所有未完成正规学校学业的学生申请者，必须拥有表明能够顺利完成课程学习的相关工作经验或资格证明。未完成正规学校学业的学生也可作为申请者，例如拥有高等教育、职业教育和培训经历，或具备相关工作及生活经验的人。了解更多内容 假设知识说明在您开始课程之前，我们认为您在某些学习单元中需要具备的最低知识水平。假设申请人具备以下能力： 英语（4, 高级水平）或英语（3及4级课程，C级） 还强烈建议申请者具备物理学、化学或生物学专业资格，且成绩达到至少良好的水平或同等以上。 手部灵巧性 手部灵巧性是指以精准的方式有效使用双手和手指的能力。作为牙科修复师，具备高度的手部灵巧性对于成功职业发展至关重要。该课程入门要求及持续学习过程中，保持手部灵巧性是一项必测要求。申请者请注意，手部灵巧性测试是进入该课程的必要环节。 对于认为自己患有可能损害或有可能损害其执业能力的残疾或障碍的申请人，必须自行确认以符合澳大利亚牙科委员会的要求： 用于学生注册；或 用于未来假肢师注册的材料 其他 申请者年龄至少为17岁，在昆士兰技术学院学习的第一年应达到18岁。 对于年龄低于18岁的国际申请者，若申请学生签证，澳大利亚内政部要求其必须拥有足够的福利保障措施。 不符合上述条件的申请者，必须参加课程协调人的面试，之后才能获得昆士兰技术学院的录取通知。 英语语言能力要求：若希望申请注册认可的牙科假体学士课程，澳大利亚健康从业者监管局（AHPRA）要求毕业生需满足2025年英语语言能力注册标准中规定的英语语言能力要求，才能获得初始注册资格。 澳大利亚牙科委员会（DBA）也明确了所需的英语语言技能注册标准。这些要求包括一份书面声明，说明英语是您的母语，或证明已达到最低英语语言测试成绩。所有申请者都必须符合《英语语言技能确认表》中规定的要求。英语测试成绩在最终考试日期至开始学习日期之间有效期不超过两年，且必须出现在同一成绩证明上。 请注意，特殊高等入学考试（STAT）无法满足该资格要求的英语语言水平要求。 选拔标准 您属于哪种申请者类型？对昆士兰技术学院所有高等教育课程的吸收申请基于竞争机制，会综合考虑所有相关的资格和经验。 您所属的申请者类型将决定昆士兰技术学院在评估您的个人申请时所采用的筛选标准。了解更多内容 可通过昆士兰高等教育入学中心（QTAC）或“立即申请”申请端口立即提交申请。 How can I pay for this course? 无论您处于何种情况，昆士兰技术学院都提供适合您的付款方式。如果您不确定哪种方案最适合自己，请随时联系我们。我们随时准备为您提供帮助。 付款计划 如果您在初期无法支付整个课程的全部费用，或许有资格选择分期付款计划。 预付费用 这可能是该课程的全部费用，或如果您符合补贴或优惠条件，则为学生需缴纳的费用。 国际学生费用 我们推荐的付款方式是通过 Convera Global Pay for Students 或 Flywire Payment Portal 使用电汇或信用卡支付。Convera 和 Flywire 都允许您使用无手续费、无延迟的电汇以您自己的货币完成付款。了解更多详情 FEE-HELP 项目 FEE-HELP 是澳大利亚政府的一项贷款计划，可代际承担您的学费费用。对于不在英联邦资助机构就读的学生，即可享受该计划，因此不符合 HECS-HELP 的资格。 了解更多内容 Resources required 建议您拥有稳定的互联网连接，以便访问 Queensland 技术学院在线学习系统 Connect，同时需配备装有最新软件程序的电脑，包括 Microsoft Office 和 Adobe Acrobat Reader 等。这些设备和软件可在 Queensland 技术学院的所有教学地点使用。 在入学指导期间或每个课程开始时，您将获得推荐的阅读清单和/或必需的教材。购买这些资源可能会产生额外费用，或者您可以从昆士兰技术学院图书馆网络中借阅。此外，您还需要获取“牙科工具包”、“关节器”和3D面部模型（约2,400美元）。更多详细信息将在入学指导过程中提供。 印刷费用 如需了解有关印刷费用的信息，请参考学生印刷服务。 Placement 课程期间需完成临床实践环节，以便您能在实际环境中开始运用并提升新获得的技能与知识。您需要在昆士兰州学院开设的公开牙科诊所进行患者接触与咨询工作。我们的诊所为您提供与真实付费客户直接合作的机会。临床实践作为课程学习内容的组成部分进行，您需提供已完成的免疫状态证明，才能开展临床实践工作。 Important information 昆士兰技术学院遵循澳大利亚牙科委员会及AHPRA所制定的关于学生传染病状况、免疫状况及犯罪记录核查的透明度要求。 这些透明度要求被纳入牙科执业者或希望成为牙科执业人员登记的注册要求中。如需更多信息，请参考《澳大利亚医疗领域感染预防与控制指南》（2019年）以及澳大利亚牙科协会的感染控制指南和澳大利亚牙科委员会关于感染控制的指南。 课程手册 下载您的牙科假体技术学士学位课程信息手册。 高等教育学生手册 下载高等教育学生手册 入学指导会 昆士兰技术学院的高等教育入学流程中包含您的入学指导会参加。该会会向您提供有关成为牙科假体师的信息，帮助您做出明智的决定，判断自己能否成功完成课程。 在入学指导活动中，您将获得有关学术日历、时间要求以及该课程对您所施加的其他限制的信息，这样您就能对参加昆士兰技术学院学习做出明智的决定。了解更多 > 技能检查：成功录取的申请人若在第一个学期注册，可能需要完成技能检查。 这有助于您判断所选课程是否适合您，同时也能让我们了解您当前的英语、数学以及数字技术应用能力。 阅读技能核查常见问题解答。 政府贷款计划 本课程也符合 FEE-HELP 计划要求。FEE-HELP 是澳大利亚政府的一项贷款计划，可代付您的学费费用。对于不在联邦资助的院校就读的学生，可申请 FEE-HELP 计划（因此不符合 HECS-HELP 的资格）。 入校时需提供更新的犯罪历史检查资料。如果警方检查显示您有犯罪记录，您可能无法参加临床评估，这将影响您的课程学习成果。如果您认为此情况可能影响到您，请与课程协调员联系以获取更多信息。更多详情请参考 AHPRA 网站。 急救与心肺复苏术 在一年级第二学期开始之前，你必须提供急救证书和心肺复苏术证书的证明材料。昆士兰技术学院提供“急救与CPR技能组合”课程（SSHLT0031），其中包含心肺复苏术操作（HLTAID009）和急救处理（HLTAID011）核心单元。费用可能因要求不同而有所差异，学生必须承担其急救/CPR课程的费用。每年需要重新进行心肺复苏术认证。在参加任何临床相关课程之前，你必须提供更新的、有效的心肺复苏术证书证明。 请注意以下排除项： 来自昆士兰卫生局的急救和心肺复苏术证书不会被接受，因为该机构并非经认证的培训机构。 在线课程颁发的急救与心肺复苏证书将不被接受。 不接受国际急救或心肺复苏培训证书。 关于免疫接种、疫苗接种及健康检测方面，昆士兰技术学院负有保护学生、教职工及患者的责任，旨在防止疾病的传播。所有学生必须提供最新的免疫和疫苗接种记录，以最大程度减少由可传播疾病和感染引起的疾病发生。昆士兰技术学院遵循澳大利亚牙科委员会关于感染控制的指南、澳大利亚牙科委员会对注册牙医的指导文件《感染预防与控制》，以及昆士兰卫生部门关于学生安置政策的规定。 学生必须承担与这些证明要求相关的费用。 所有必需的免疫接种、疫苗及健康检测相关证明，必须在第一年第二学期开始学习前提交。某些疫苗可能需要数月时间才能完成接种程序，因此您可能需要在开始学习时就开始接种计划。 所需免疫接种、疫苗及健康检测 白喉、破伤风和百日咳（哮质） 乙型肝炎（整个流程可能需要数月时间才能完成） 水痘 MMR疫苗（麻疹、腮腺炎、风疹） 结核病 血源性病毒（如相关） 推荐的免疫接种 季节性流感 COVID-19 甲型肝炎（如相关且由医疗从业者推荐） 您可以在此处下载当前的表格和指南，以便交给您的治疗医生。更多相关信息将在介绍会上提供。 参考：疫苗接种要求：教育机构学生安置监督员的相关信息 固有要求 固有要求是指实现本课程学习成果所需的能力、特质、技能及行为表现。请仔细阅读固有要求，并了解相关的持续要求。您必须能够满足这些固有要求，才能从本课程毕业。请阅读下一节关于患有健康状况或残疾的学生的内容。 针对残疾或功能障碍的学生，昆士兰TAFE要求提供学生支持服务，并营造校园及线上环境中对学员、教职员工及公众安全无害的环境。对于那些因残疾或功能障碍而严重影响或可能严重影响其学习能力的学生，必须进行自我认定，以符合澳大利亚牙科委员会的规范要求：关于学生相关事项，请参考AHPRA注册规定；关于未来假体师相关事项，请参考牙科委员会注册规定。 澳大利亚牙科委员会要求：该课程结业生符合通过澳大利亚健康从业者监管局申请加入澳大利亚牙科委员会的资格，但须满足澳大利亚牙科委员会可能规定的其他要求。 如需更多信息，请访问澳大利亚牙科委员会网站上的《牙科英语语言技能注册标准》。了解更多 > 对于作为牙医或学生进行首次注册的人，您需要作出声明，表明您了解自己是否感染血液传播病毒，并承诺遵守澳大利亚传染病网络对感染血液传播病毒的医疗工作者的国家指南，以及澳大利亚牙科委员会关于感染控制的指南要求。了解更多内容请查看牙科委员会注册相关说明。 血液传播病毒（BBVs）包括乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）以及人类免疫缺陷病毒（HIV）。这些病毒通过血液接触传播，在某些情况下则通过体液接触血液或黏膜传播。 学生档案 学生档案是对最近一个学期开始本科学习的所有学生的数据快照，包括所有校区及国际学生在所有招生轮次中申请的申请者。 提供了关于昆士兰技术与职业学院整体的学生概况，以及我们各本科专业的学生概况。该学生概况列出了被该机构/专业录取的学生数量，以及他们的生活与教育经历。了解更多 > 高级保留资格 高级保留资格包括学分认定及先前学习认可。您可能能够将之前的学习或工作经历作为课程所需的学分，从而提前毕业。我们将其称为“高级保留资格”。 先前的学习经历包括在 Queensland 技术学院或其他机构完成的课程单元。我们的政策详情可在此处查看。 本课程具备以下具体高级资格认证，详见此处说明。 Assessment methods 技能与知识评估是完成课程学习过程中的重要环节。在昆士兰技术学院学习期间，您可能会通过多种方式进行评估，包括观察、书面评估、提问、作品集、工作样本、第三方反馈以及通过先前学习认可。请阅读更多关于评估方式的内容。

申请材料

直接申请 如果您准备开始学习，只需在您选择的课程信息页面上点击“立即申请”按钮，即可在线开始您的申请流程。 通过 QTAC 申请 您可以通过昆士兰高等教育入学中心（QTAC）申请该课程。您需要在 QTAC 网站上提交申请。该申请将经过评估，若成功则您将直接通过 QTAC 收到录取通知。在加入昆士兰理工学院之前，您必须接受 QTAC 的录取通知。请访问 QTAC 网站以了解各校区位置。 对于国际学生 国际学生可以通过我们的 TAFE Queensland 国际申请网站直接申请，也可以通过我们的教育代理之一进行申请。我们注册的代理可以协助您办理签证申请，并指导您完成注册流程。如果您来自该列表中的国家，则需要通过代理进行申请。了解更多内容

费用与学制

学制（月）

36

学费

34040.0 AUD