心理健康文凭

专业介绍

Specialise in mental health with this advanced-level qualification. This course will give you the specialised skills and knowledge needed to work with people with complex needs in both community services and healthcare settings.

According to the Australian Government's Job Outlook service, the number of people working as welfare support workers is expected to grow strongly in the coming years. There's likely to be around 30,000 job openings in this occupational area over the next five years.

This course will equip you to work with a diverse range of clients, run early intervention and health promotion programs, and research and apply evidence to your practice. You will also develop the skills required to advocate on behalf of people with complex coexisting mental health, drug, and alcohol issues. Our highly-experienced team of industry professionals will give you the one-on-one guidance needed to succeed in the industry.

Successful completion of this course will give you the essential skills you need to work as a mental health or alcohol and other drugs worker.

课程

Core units 核心课程单元 课程代码 单元名称 课程代码 CHCADV005 提供制度倡导服务 课程代码：CHCADV005 课程描述：本单元介绍了开展倡导工作以及确保政府、社区和组织制度广泛支持并维护人权所需的技能与知识。 本单元描述了倡导和确保政府、社区及组织体系广泛支持并维护人权所需的技能与知识。 单元名称 提供系统倡导服务 课程代码 CHCDIV001 与不同群体的人共事 课程代码：CHCDIV001 课程描述：本单元介绍了与来自不同社会和文化群体及背景的人（包括原住民和/或托雷斯海峡岛民）进行尊重性共事所需的技能与知识。 本单元阐述了与不同社会和文化背景的人及群体（包括原住民和/或托雷斯海峡岛民）友好共事所需的技能与知识。 单元名称 与不同背景的人合作 课程代码 CHCDIV002 促进原住民及/或托雷斯海峡岛民文化安全 课程代码：CHCDIV002 课程描述：本单元阐述了在工作场所识别原住民及/或托雷斯海峡岛民文化安全问题、将文化安全理念融入自身工作实践以及制定提升文化安全策略所需的技能与知识。 该单元阐述了在工作场所识别原住民及/或托雷斯海峡岛民文化安全问题、在自己的工作实践中实践文化安全以及制定提升文化安全策略所需的技能与知识。 单元名称 推广原住民及/或托雷斯海峡岛民的文化安全 课程代码 CHCMHS002 建立自我主导康复关系 课程代码：CHCMHS002 课程描述：本单元阐述推行以康复为导向实践原则所需的技能与知识，以及如何与精神疾病患者建立并确认自我主导康复关系。 本单元描述了推广以康复为导向实践原则所需的技能与知识，以及与精神疾病患者建立并确认自我主导的康复关系所需的内容。 单元名称 建立自主恢复关系 课程代码 CHCMHS003 提供以康复为导向的心理健康服务 课程代码：CHCMHS003 课程描述：本单元阐述了在为精神疾病患者提供以康复为导向的服务过程中，开展协作并提供多种策略所需的技能与知识。 本单元描述了在针对精神疾病的康复性服务中，协同工作所需的技能与知识，以实施多种策略。 单元名称 提供以康复为导向的心理健康服务 课程代码 CHCMHS004 与护理网络及其他服务机构协作工作 单元代码：CHCMHS004 单元描述：本单元阐述了与护理网络及其他可能提供的服务机构合作，为精神病患者提供服务的所需技能与知识。本工作采用以康复为导向的实践方法，涉及多位健康与社区服务专业人士与患者及其护理网络协作工作。 本单元阐述了与护理网络及其他潜在服务机构合作，为患有精神疾病的人士提供支持的所需技能与知识。此项工作采用以康复为导向的实践方法，涉及多种健康与社区服务专业人员与当事人及其护理网络协同合作。 单元名称 与护理网络及其他服务部门合作开展工作 课程代码 CHCMHS005 为同时患有心理健康与酒精及其他药物问题的人士提供服务 课程代码：CHCMHS005 课程描述：本单元阐述了评估能力所需的技能与知识，以支援同时患有心理健康与酒精及其他药物问题的人士，并开展协作工作，提供支持并促进与其他服务的联系。 本单元阐述了评估能力所需的技能与知识，以便支持同时面临心理健康与酒精及其他药物问题的人士，并能够协同合作提供支持，促进与其他服务的联系。 单元名称 为同时患有心理健康问题与酒精及其他药物问题的人提供服务 课程代码 CHCMHS009 提供早期干预与健康预防促进项目 课程代码：CHCMHS009 课程描述：本单元阐述了制定与实施以心理健康与福祉为重点的早期干预与健康预防促进项目所需的技能与知识。 本单元描述了开展早期干预、健康预防与促进项目所需的技能与知识，这些项目以心理健康与福祉为重点。 单元名称 提供早期干预、健康预防与促进项目 课程代码 CHCMHS010 实施以恢复为导向的方法处理复杂性 单元代码：CHCMHS010 单元描述：本单元阐述了在支持患有精神疾病的人士及其护理网络时，识别并应对复杂性问题所需的技能与知识。本单元基于优势导向的方法，并认识到复杂性并非个体固有的特征。复杂性可能受到工作者、组织与环境背景之间多种互动的影响。 本单元描述了在支持患有精神疾病的人及其护理网络时，识别并应对复杂性问题所需的技能与知识。本单元采用基于优势的方法，并认识到复杂性并非个人的固有特征。复杂性可能受到工作者、组织与环境背景之间各种互动的影响。 单元名称 采用以恢复为导向的方法处理复杂性问题 课程代码 CHCMHS011 评估与促进社会、情感及身体健康 单元代码：CHCMHS011 单元描述：本单元阐述了与个体合作评估、促进及审查所有健康方面的技能与知识。 本单元描述了与个人合作评估、促进和审查所有福祉方面的所需技能与知识。 单元名称 评估并促进社会、情感及身体健康 课程代码 CHCMHS012 为制定健康计划与高级指示书提供支持 课程代码：CHCMHS012 课程描述：本单元介绍了支持患有精神疾病的个体制定康复健康计划与高级指示书所需的技能与知识。这些计划明确了个人的偏好、维持健康的计划，以及在出现健康问题时所需的行动与支持策略。 本单元描述了支持患有精神疾病的人士制定康复健康计划与高级指示书所需的技能与知识。这些计划明确了该人士的偏好以及维持健康的计划，以及在出现不适时指导行动与支持策略的内容。 单元名称 提供支持以制定健康计划与高级指示书 课程代码 CHCMHS013 实施创伤认知护理 课程代码：CHCMHS013 课程描述：本单元阐述了促进创伤认知护理所需的技能与知识，以及制定应对个人特定创伤需求的策略。创伤认知护理涉及提供基于对创伤影响的认知与理解的服务，尤其是针对人际暴力及不同服务实践措施，以降低再次受创的可能性。 本单元描述了推行创伤知情护理所需的技能与知识，以及制定应对人们特定创伤需求的策略。创伤知情护理涉及提供基于对创伤影响、尤其是人际暴力及不同服务实践的认识与理解的服务，以降低再次遭受创伤的可能性。 单元名称 实施创伤知情护理 课程代码 CHCPOL003 研究并将证据应用于实践 课程代码：CHCPOL003 单元描述：本单元阐述了确定信息需求、收集信息以及对信息进行批判性分析以判断其是否适用于自身工作的所需技能与知识。 本单元描述了确定信息需求、收集信息以及对信息进行批判性分析以判断其与自身工作相关性的所需技能与知识。 单元名称 研究并将证据应用于实践 课程代码 CHCPRP003 反思并改进个人专业实践 课程代码：CHCPRP003 单元描述：本单元介绍了通过反思与持续专业发展过程来评估并提升个人实践所需的技能与知识。 本单元描述了通过反思与持续专业发展过程来评估与改进自身实践所需的技能与知识。 单元名称 反思并改进个人的专业实践 课程代码 HLTWHS004 工作健康与安全管理 课程代码：HLTWHS004 课程描述：本单元说明了根据工作健康与安全法规要求，在相关工作领域制定、维护及评估工作健康与安全政策、程序及计划所需的技能与知识。 本单元描述了根据工作健康与安全法规要求，在相关工作领域制定、维护及评估工作健康与安全政策、程序及计划所需的技能与知识。 单元名称 管理工作健康与安全 Elective units 选修课程单元 课程代码 单元名称 大布里斯班 课程代码 CHCAOD001 在酒精及其他药物领域工作 课程代码：CHCAOD001 单元描述：本单元阐述了在酒精及其他药物（AOD）行业的当前背景、理念与价值观下开展工作所需的技能与知识。 本单元描述了在酒精及其他药物（AOD）行业的当前背景、理念与价值观下开展工作所需的技能与知识。 单元名称 在酒精及其他药物领域工作 课程代码 CHCCCS003 提高有自杀风险个体的安全性 单元代码：CHCCCS003 单元描述：本单元阐述识别和管理即时自杀风险的能力与知识，以及如何与个体合作实现安全结果。其中包含制定明确安全计划以应对风险个体或他人的即时危险、在需要时获取紧急医疗帮助以及促进与后续支持服务的联系等要求。 本单元描述了识别和管理即时自杀风险的能力与知识，以及如何与个体合作实现安全的结果。其中包含了制定明确安全计划以应对风险人物及他人面临的任何即时危险的要求，在需要时获取紧急医疗帮助的途径，以及促进与进一步支持服务的联系。 单元名称 提高有自杀风险个体的安全性 课程代码 HLTWHS006 workplace中个人压力的应对与管理 课程代码：HLTWHS006 课程描述：本单元介绍了通过预防和应对个人压力来保持健康与福祉所需的技能与知识。 本单元描述了通过预防和管理个人压力来维护健康与福祉所需的技能与知识。 单元名称 管理工作环境中的个人压力源 课程代码 CHCCSM004 协调复杂案例需求 课程代码：CHCCSM004 单元描述：本单元阐述了在案例管理框架下，针对具有复杂需求的客户协调多项服务需求所需的技能与知识。 本单元描述了在个案管理框架下，协调满足具有复杂需求的客户多项服务需求所需的技能与知识。 单元名称 说明复杂的课程要求 课程代码 CHCEDU001 提供以社区为中心的健康促进与预防策略 课程代码：CHCEDU001 单元描述：本单元介绍了向社区提供各种促进与预防策略所需的技能与知识。 本单元描述了向社区提供各种促进与预防策略所需的技能与知识。 单元名称 提供以社区为中心的健康促进与预防策略 黄金海岸 课程代码 CHCAOD001 在酒精及其他药物领域工作 课程代码：CHCAOD001 单元描述：本单元阐述了在酒精及其他药物领域现有的背景、理念与价值观下，建立工作并开展相关工作的所需技能与知识。 本单元描述了在酒精及其他药物（AOD）行业的当前背景、理念与价值观下，建立并开展相关工作所需的技能与知识。 单元名称 在酒精及其他药物领域工作 课程代码 CHCCCS003 提升有自杀风险个体的安全性 单元代码：CHCCCS003 单元描述：本单元阐述识别和管理即时自杀风险的能力与知识，以及如何与个体合作实现安全结果。内容包括制定明确的安全计划以应对风险个体或他人的即时危险，在需要时获取紧急医疗援助的协调方式，以及促进与进一步支持服务的联系。 本单元描述了识别和管理即时自杀风险的能力与知识，以及如何与个体合作实现安全结果。其中包含了制定明确安全计划以应对风险人物及他人面临的任何即时危险的要求，在需要时获取紧急医疗帮助的途径，以及促进与进一步支持服务的联系。 单元名称 提升有自杀风险个体的安全性 课程代码 CHCCSM004 协调复杂案例需求 课程代码：CHCCSM004 课程描述：本单元介绍了在案例管理框架下，为具有复杂需求的客户协调多项服务需求所需的技能与知识。 本单元描述了在个案管理框架下，协调满足具有复杂需求的客户多项服务需求所需的技能与知识。 单元名称 整理复杂的课程要求事项 课程代码 CHCEDU001 提供以社区为中心的健康促进与预防策略 课程代码：CHCEDU001 单元描述：本单元阐述了向社区提供各类促进与预防策略所需的技能与知识。 本单元描述了向社区提供各种促进与预防策略所需的技能与知识。 单元名称 提供以社区为中心的健康促进与预防策略 课程代码 HLTWHS006 在工作环境中管理个人压力 课程代码：HLTWHS006 课程描述：本单元介绍了通过预防和管理个人压力来保持健康与福祉所需的技能与知识。 本单元描述了通过预防和管理个人压力来维护健康与福祉所需的技能与知识。 单元名称 管理工作环境中的个人压力源 注意：对于某些课程，并非所有选修课都在所有校区提供。

语言要求

所有申请者必须在入学前证明其英语语言水平。所需的英语水平等级因课程而异，具体要求请参考各课程宣传册中“重要信息”部分的内容。 三级证书、四级证书、文凭*及高级文凭： 雅思国际英语语言测试系统（IELTS）学术类：总分达到6.0，各单项分数均不低于5.5。 副学士学位水平课程： 雅思国际考试学术类：总分为 6.0 分，写作部分至少达到 6.0 分，其他技能分数不低于 5.5 分。 学士级课程： 雅思国际学术类考试：总分为 6.5 分，且没有任何单项分数低于 6.0 分。 研究生课程： 国际英语语言测试系统（IELTS）学术类：总分达到 6.5 分，且没有任何单项分数低于 6.0 分。 部分课程可能要求更高的雅思（学术类）分数，且可能包含特定的子分数要求。 请查看相关课程宣传册，以获取您所选课程英语入学要求的完整信息。 下表详细列出了与所需雅思水平相当的英语语言测试分数。申请人必须满足下方等价性表中列出的至少一项英语语言入学要求。

学术要求

所有证书III级别课程的入学要求为澳大利亚10年级资格或同等学历。对于证书IV、文凭及高级文凭课程而言，要求具备12年级资格或同等学历。 下表列出了与澳大利亚昆士兰州高中10年级或12年级资格相当的国际教育水平。 国家 与澳大利亚10年级课程相当 与澳大利亚12年级课程相当 巴西 中等教育文凭（相当于10年级） 中等教育文凭 技术级中等文凭 IB文凭 中等教育文凭 中级技术文凭 IB文凭 智利 中等教育（相当于10年级或11年级） 中等教育许可证书（中等教育证书） 技术职业中等教育许可证书（技术职业中等教育证书） IB文凭 中等教育许可证（中等教育证书） 技术职业中等教育许可证书（技术职业教育中等教育证书） IB文凭 中国 成功完成高一年级学业，数学、英语和科学等学术科目的成绩达到60%以上，表现令人满意。 为期三年的高中（学术、技术或职业方向）教育，在数学、英语和科学等学术科目中达到60%以上的合格成绩，并具备合格的IB文凭 为期三年的高中（学术、技术或职业方向）课程，在数学、英语和科学等学术科目中成绩达到60%以上为合格标准 IB文凭 哥伦比亚 高中课程（相当于11年级） 高中课程/高中文凭 IB文凭 高中毕业/高中文凭 IB文凭 芬兰 成功完成一年制高中毕业证书课程学习，且最低通过分数为五 高中毕业证书（Lukion Paastotodistus）初始职业资格（Ammatillinen perustutkinto） 高中毕业证书（Lukion Paastotodistus） 初始职业资格（Ammatillinen perustutkinto） 法国 完成10年级/高中二年级学业，或完成普通技术中学/职业中学的10年级课程 完成10年级/2年级高中毕业或普通技术中学学业 完成10年级职业高级中学/专业中学学业 普通学士学位 - 普通学士学位 技术学士学位 - 技术学士学位 职业学士学位 - 职业学士学位 IB 文凭 Baccalauréat Général - 普通学士学位 技术学士学位 - 技术类学士学位 职业学士学位 - 职业学士学位 IB文凭 德国 Realshule或Hauptschule：完成四年的文理中学学习 Realshule 或 Hauptschule 完成四年的文理预科课程 一般大学毕业资格/阿比特尔文凭/国际文凭 一般大学毕业水平/Abitur IB文凭 香港 完成中学四年级学业，并具备升入中学五年级或香港中学文凭考试（HKCEE）的资格。 香港中学教育文凭 IB文凭 香港中学教育文凭 IB文凭 印度 10年级 - 全印度中学证书、印度中学教育证书、中学证书 高中证书（由中央中等教育委员会颁发）4年级学术阶段——英语科目需达到70%或以上，其他三个科目均需达到65%或以上 印度尼西亚 初中毕业证书加1年高中学习时间 由学校颁发的高中教育完成证书（Ijazah SMA或Surat Tanda Tamat Belajar：高中 - STTB：SMA） 由学校颁发的高中教育完成证书（Ijazah SMA或Surat Tanda Tamat Belajar：高中 - STTB：SMA） IB文凭 意大利 高中第二年 文凭 liceale - 以0-100分（最高分为100分）为评分标准，最低通过分数为60分。2010年之前 - 高中毕业考试最终资格文凭（Upper secondary school leaving certificate）IB文凭 文凭课程 - 按 0-100（最高分）的标准评分，60为最低通过分数线 2010年之前——高中毕业证书考试替代文凭 IB文凭 日本 一年制高中预科及初中预科课程，加上一年制继续学习课程 一年制高中课程 初中教育（Chugakko Sotsugyo Sho）加一年进修时间 证书 高中毕业证书 毕业证明 IB文凭 证书 高中毕业证书 毕业证明 IB文凭 马来西亚 马来西亚 SPM 学习证明（通过四门科目） 马来西亚高等教育证书（STPM）四门科目考试资格 国际文凭课程证书 马来西亚高等教育文凭证书（STPM）（通过四门学科） IB文凭 尼泊尔 高中毕业证书 高中毕业证 + 中学毕业证——11年级和12年级的成绩平均分为60分及以上（最终成绩合并计算） 高中毕业证 + 熟练证书——11年级和12年级的成绩平均分为60分及以上（最终成绩合并计算） 初中毕业证书 + 高中毕业证书——11年级和12年级成绩的平均分需达到60分以上（最终成绩为合并分数） 中学毕业证 + 熟练证书——11年级和12年级的成绩平均分为60分及以上（作为最终成绩合并计算） 挪威 基础学校结业成绩（基础学校证书）加上一年高中学习 高中毕业证明（高中毕业证书） 巴布亚新几内亚 中学毕业证书 - 4个C级 高中证书 - 4个C级 国际文凭课程 高中证书 - 4个C级 IB文凭 菲律宾 毕业证书/高中文凭 高中毕业文凭加一年高中后课程，两年任何学士学位，国际文凭课程 高中文凭加一年高等教育课程 两年制任何学士学位课程 IB文凭 新加坡 新加坡/剑桥普通教育证书普通级别（GCEO级别） - 至少4个D等级 若学生在两个高级水平科目和三个普通水平科目中均获得E级或更高成绩，即可获得新加坡/剑桥GCE高级水平证书。同时需完成一所理工学院颁发的技术文凭/证书课程或理工学院IB文凭课程。 新加坡/剑桥 GCE 高级水平证书，在两门高级水平科目和三门普通水平科目中达到 E 级或更高分数。 从理工学院获得技术文凭/证书完成 IB文凭 韩国 一年制高中课程 Ilbankye Kodung Hakkyo 高级中学毕业证书（通用高级中学证书）IB文凭 伊尔班克耶证书（普通高中毕业证书） IB文凭 西班牙 必修中学教育证书 学士/学士学位课程标题 (Baccalaureate) IB文凭 高中毕业证书/高中学位课程标题 IB文凭 瑞典 小学毕业证书（离开证书）加上一年高中教育 瑞典中学证书（从高中阶段起）IB文凭 瑞典中等学校证书（从高中开始获得的资格） IB文凭 台湾 高中（第一年或第二年） 高中毕业文凭或高级职业学校毕业文凭 IB文凭 高中毕业文凭或高级职业学校毕业文凭 IB文凭 泰国 高中教育 - Matayom 4/5 泰国中等教育证书 - 马泰翁6级或MS 6 国际文凭课程 泰国中学证书 - 马泰翁6级或MS 6级 IB文凭 越南 成功完成11年级学业，平均绩点达到6.0 高中毕业文凭（Bang Tot nghiep Trung hoc Pho thong） - 平均绩点达到7.0 高中教育毕业文凭（Bang Tot 高中毕业） - 平均绩点达到 7.0 IB文凭

前置学历

技能考核 国内学生：在提交申请后，您将被邀请进行技能评估。在正式开始学习之前，此项评估有助于您确定所选择的课程是否适合您，同时也让我们能够了解您在英语、数学以及数字技术应用方面的当前水平。 本课程的推荐标准水平为：英语4分、数学4分、数字技术4分。 如果您申请 VET 学生贷款，根据英联邦标准，符合学术资格要求的水平为英语和数学达到第 4 级。 一旦您提交申请，关于如何完成技能检查的访问权限和说明将会通过电子邮件发送给您。 阅读技能检查常见问题解答。 选拔标准 国内学生 以下选择标准要求仅适用于国内学生： 由于课程内容涉及敏感且复杂的主题（如心理健康、成瘾问题、危机帮助等），强烈建议学生需在课程开始日期时年满18岁。学生还需具备自我激励能力及良好的英语水平。 国际学生 以下选择标准要求仅适用于国际学生： 英语语言能力：学术雅思 6.0（各单项分数均不低于 6.0）或同等水平——有关昆士兰国际学院所认可的所有英语语言测试列表请参考相关文件。 学术要求：完成12年级（或同等学历）。未完成学业的学生必须具备表明能够成功完成课程的相关工作经验或资格。有关相当于10年级和12年级的国际教育成就水平的更多信息，请参考相关说明。 申请人在开始课程时必须年满17岁，且必须在课程开始后的第一个学年内或ELICOS课程的第一学习期间年满18岁。对于未满18岁并申请学生签证的国际申请者，澳大利亚内政部要求其在停留期间必须已准备好合适的福利和住宿安排，直至其年满18岁。

其他要求

技能考核 国内学生：在提交申请后，您将被邀请进行技能评估。在正式开始学习之前，此项评估有助于您确定所选择的课程是否适合您，同时也让我们能够了解您在英语、数学以及数字技术应用方面的当前水平。 本课程的推荐标准水平为：英语4分、数学4分、数字技术4分。 如果您申请 VET 学生贷款，根据英联邦标准，符合学术资格要求的水平为英语和数学达到第 4 级。 一旦您提交申请，关于如何完成技能检查的访问权限和说明将会通过电子邮件发送给您。 阅读技能检查常见问题解答。 选拔标准 国内学生 以下选择标准要求仅适用于国内学生： 由于课程内容涉及敏感且复杂的主题（如心理健康、成瘾问题、危机帮助等），强烈建议学生需在课程开始日期时年满18岁。学生还需具备自我激励能力及良好的英语水平。 国际学生 以下选择标准要求仅适用于国际学生： 英语语言能力：学术雅思 6.0（各单项分数均不低于 6.0）或同等水平——有关昆士兰国际学院所认可的所有英语语言测试列表请参考相关文件。 学术要求：完成12年级（或同等学历）。未完成学业的学生必须具备表明能够成功完成课程的相关工作经验或资格。有关相当于10年级和12年级的国际教育成就水平的更多信息，请参考相关说明。 申请人在开始课程时必须年满17岁，且必须在课程开始后的第一个学年内或ELICOS课程的第一学习期间年满18岁。对于未满18岁并申请学生签证的国际申请者，澳大利亚内政部要求其在停留期间必须已准备好合适的福利和住宿安排，直至其年满18岁。 How can I pay for this course? 无论您处于何种情况，昆士兰技术学院都提供适合您的付款方案。如果您不确定哪种方案最适合自己，请与我们联系。我们随时准备为您提供帮助。 付款计划 如果您在初次支付课程全款时遇到困难，可能符合分期付款的资格。 预付费用 这可能是该课程的全部费用，或者如果您符合补贴或优惠条件，则仅为学生需支付的费用。 VET学生贷款 - 上限为19,290美元 VET学生贷款项目旨在帮助符合资格、注册了经批准的课程的学生支付学费。澳大利亚政府对全额付费（非补贴）学生收取20%的贷款费用，该费用需与学费一起支付。VET学生贷款属于必须偿还的债务。 国际学生缴费 我们推荐的付款方式是通过 Convera Global Pay for Students 或 Flywire Payment Portal 使用电汇或信用卡支付。Convera 和 Flywire 均允许您使用无处理费、无延迟的电汇以您的本国货币完成付款。了解更多内容 Resources required 建议您拥有稳定的互联网连接，以便访问 Queensland 技术学院在线学习系统 Connect，同时需要一台配备最新软件版本的电脑，包括 Microsoft Office 和 Adobe Acrobat Reader。这些设备和软件可在 Queensland 技术学院的所有校区使用。 Placement 如果您目前不在行业领域工作或做志愿者，在课程期间您需要完成职业实习，以便能够在真实环境中开始运用新技能。您将按照实习机构指定的班次进行工作，这些班次可能包括清晨或深夜，甚至每周的任何一天，包括公共假期。昆士兰技术学院可能能够协助安排合适的实习机会。 完成实习是必须完成的任务，你需要兼顾家庭与工作事务，以完成规定的实习时间。你需要完成 160 小时的实习，以满足资格认证的相关要求。 为了成功满足所有课程要求，您必须完成以下课程： NDIS筛选检查 蓝卡（儿童工作检查） 提供您住宿服务的机构的所有者或运营者可能要求您接种疫苗。 如需更多详情，请参考社区服务专业的安置信息。 Important information 那些有医疗禁忌的学生可能无法完成课程中的职业实习部分。这意味着您可能无法满足课程的所有要求，也可能无法毕业或获得相关资格。 请注意，该课程由多个单元组成，其中包含涉及敏感内容的主题及讨论内容（例如心理健康、药物滥用、创伤问题包括家庭暴力、自杀及自我伤害）。 Assessment methods 技能与知识评估是您完成课程的重要环节。在昆士兰技术学院学习期间，您可能会通过多种方式进行评估，包括观察、书面评估、提问、作品集、工作样本、第三方反馈以及通过先前学习认可机制。请阅读更多关于评估方法的内容。 University pathways 如果您希望继续在大学深造，TAFE Queensland 提供一条路径选项帮助您实现这一目标。在许多情况下，完成我们的某个文凭课程，即可获得与合作伙伴大学联合授予的学位所需的完整一年学分。 了解更多关于大学路径的信息

申请材料

直接申请 如果您准备开始学习，只需点击您所选课程信息页面上的“立即申请”按钮，即可在线开始您的申请流程。 通过 QTAC 进行申请 您可以通过昆士兰高等教育入学中心（QTAC）申请该课程。您需要在 QTAC 网站提交申请。该申请将经过评估，若通过审核，您将直接收到来自 QTAC 的录取通知。在加入昆士兰理工学院之前，您必须接受 QTAC 的录取通知。请访问 QTAC 网站以了解各校区位置。 对于国际学生 国际学生可以直接通过我们的 TAFE Queensland 国际申请网站进行申请，也可以通过我们的教育代理机构之一进行申请。我们注册的代理机构可以协助您完成签证申请，并指导您完成入学流程。如果您来自该列表中的国家，则需要通过代理机构进行申请。了解更多内容

费用与学制

学制（月）

12

学费

16600.0 AUD