教育学硕士 - 教育、文化和社会

专业介绍

社会与文化基础项目致力于探索教育、教学与教育政策与社会正义及文化民主之间的关系。该项目属于跨学科项目，旨在吸引那些寻求不同于更专业或技术性教育课程的学生。该项目旨在吸引教育工作者、领导者以及拥有学士学位且对教育有广泛兴趣但未必是专业教育者的人士。 该项目预计，攻读该学位的学生将来自不同的教育与专业背景，涉及各种教育领域，如媒体、私人基金会、博物馆、社区组织、工会、高等教育机构、K-12学校等。学生选择该项目旨在提升个人与职业素养，为私人基金会开展研究，进行成人教育与培训，或为攻读博士学位、从事高等教育相关职业及其他相关领域做准备。

该项目为学生提供了研究教育的机会，不仅从教育体系的视角进行探讨，更从动态文化与政治力量的角度来审视教育在多种不断变化且相互交织的学习场景中的作用。学生将把教育视为一种动态过程，它塑造社会身份与社会生活，同时促进价值观与信仰的习得，而这些因素对人们进行认知与情感投资以及参与社会活动具有核心意义。因此，教育在构建、维持和挑战种族、民族、性别、阶级及性差异的中立性与等级观念方面发挥着重要作用。 从这一视角来看，教育是创造社会正义与民主生活条件的重要工具。在此背景下，学生们探讨支持人类主体性发展及重塑人类在社会生活中的参与方式所需的教育与文化条件。

SCFE项目中的教学团队来自教育政策研究领域的多个学科与领域：教育社会学、教育哲学、教育史、教育心理学与人类发展、批判教育学、文化研究、女性主义研究、城市研究、批判性种族研究、研究方法等。 该学院在全球化、和平与人权教育、社会理论及知识社会构建、教育在种族、性别、阶级、性取向和语言不平等产生中的作用、学习与教学的社会情境化理论，以及教育在文化与社会身份构建中的作用等领域拥有多样化的研究兴趣。

鉴于该学位项目对教育研究的跨学科方法，学生在获得教师顾问的批准后，有机会在“教育社会与文化基础”项目及教育学院之外选修至少20小时的选修课程。选修课程的选择包括但不限于传播学、哲学、女性研究、美国研究、国际研究、公共政策与社会学等院系及项目的课程。

学习成果

​学生将能够：

• 将人文学科、社会科学和心理学领域的理论应用于教育学基础研究，以深化对教育现象的理解。
• 将研究方法融入教育学基础领域的研究设计与实施中。
• 将人类发展视为一个在生命周期与历史进程中发生的社会文化过程进行分析。
• 以口头和书面形式表达他们对种族、民族、阶级、性别、性取向等身份与社会关系之间相互关联的理解，并利用这些信息来探讨权力、抵抗与社会变革问题。
• 运用身份与社会关系理论来探讨权力、抵抗以及个人与机构转型的问题。

费用与学制

学制（月）

24

学费

23136.0 USD

申请费

75.0 USD